尊敬的各位领导、评委，亲爱的同事们：

大家好！我是来自江津区珞璜实验小学的数学老师沈平。

最近看到这样一则新闻，主人公叫张桂梅，是云南丽江华坪女子中学的校长。本可安心当一名普通教师的她，却偏要立志改变大山孩子的命运，历尽艰辛创办了一所免费招收贫困女学生的中学，将 1600多名大山里的女孩送进了大学校园。

张桂梅的报道，让同为老师的我内心久久不能平静。是什么支撑着她打破藩篱？默默坚守？转身逆行，原来可以如此决绝坚定；勇敢一跃，舒适圈外的风景，原来如此明艳动人。

今年暑假，我也做出了和张桂梅老师一样的决定，跳出舒适圈，迎接新挑战。

 7月13日，我到江津融媒体报道，正式完成了从教师到记者、从老师到学生职业和身份的双重转变。回想第一篇稿件，便被指导老师批评得体无完肤。那是一篇会议报道，采访中，我拼命记笔记；会后，努力梳理，400多字的稿件硬生生打磨了2个小时；下班回家又和稿子较劲，对照范文完成了二次打磨。

第二天，按捺着内心的期许，将自认为成熟的稿子交给了指导老师。老师看完稿件后，从形式到内容上，一一指出稿件里诸多漏洞。我强绷着脸面听完老师的分析，最后灰头土脸地回到电脑前改稿子。

尽管老师指出的缺点都是客观的，但巨大的落差让我特别难过。身份、地位转变让我意气难平。憋着一口不服输的劲，我从最简单的新闻消息开始，标题、导语、背景、正文，逐一攻破，白天工作，晚上充电；就这样一天天积累，新闻知识储备越来越多，采访越来越顺、稿子越写越快、老师的修改越来越少，当老师对我的稿件竖起大拇指时，我由衷地体会到跳出舒适圈后的快乐。

感谢融媒体中心提供的宝贵学习机会，感谢老师对我的严格要求与指导，让我更加坚定地面对挑战。

正如古代著名文学家王安石所书：世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。人生，亦如此，纵身一跃，勇跨舒适圈，方能捕捉无限风光。